تدوین الگوی چندوجهی ارزیابی توسعه علوم انسانی
نداشتن الگوي اختصاصی براي ارزیابی علوم انسانی و استفاده از شاخصهاي مشترك علوم طبیعی و مهندسی براي ممیزي این حوزه موجب انتقاد محققان، ناکارآمدي سنجشهاي صورتگرفته و ارائه تفاسیر غیردقیق از وضعیت علوم انسانی در کشور شده است.
